TTT初训+回训
发布日期:2016-06-29浏览:3271
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课程大纲
第一阶段
始业式
【实务操演】学员教学能力初评:了解学员目前的教学能力,找出差距
单元一:企业内讲师的角色与功能:
企业内各阶层对讲师的期待
企业讲师的角色与使命
成功讲师具备之特质与能力
企业讲师应掌握成功之关键因素
企业讲师应达成的教学功能
培训前的准备工作
自我检查:培训前的准备
单元二:江山定局:讲师开场技巧
好的开场是成功的一半
有效开场应掌握的六要领
各种有效的开场技法
开场活动避免的错误
开场活动成功关键
演练:开场的技巧
【实务操演】学员进行有效的开场,以各种不同的开场法,活络培训气氛
单元三:应运唯理:掌握成人学习心理
学习与教学的概念
成人学习的心理学
成人学习的障碍与法则
成人学习特性与类型
有效的学习循环
各种学习方式的效果
教学的原理与步骤
学习曲线与遗忘曲线
学习迁移与学习类化
小组讨论:成人学习心理的掌握与教学效能
第二阶段
单元四:活跃成长:讲师台上授课技巧
口语表达技巧
积极倾听的技巧
肢体语言展现技巧
谈吐原则
丹田发音
克服紧张的方法
避免的讲师类型
活络气氛的带动技巧
问问题的技巧
【实务操演】学员进行台上公开表达,表现各种技巧,由学员与老师点评
单元五:蓬勃展开:讲师教学法应用技巧
授法
实作示范法
角色扮演法
视听教学法
会议指导法
团体讨论法
其它教学法之运用
各种教学法的操作技巧
【实务操演】学员进行教学法的实务演练,掌握各种教学法的原则
第三阶段
单元六:内外皆实:讲师教案设计技巧
教学目的与学习目标
教学历程决定之步骤与因素
课程发展作业流程
课程设计原则
内容发展与设计
单元教学教案
演练:教案实作与指导
单元七:馀韵回响:讲师控制现场技巧
台上的言语措辞
巧用身体姿势的技巧
识别各种不良信号
课堂应变技巧
有效问转移思维
课堂幽默的技巧
讲师应避免的几个习惯
【实务操演】学员进行控制现场法的实务演练,掌握各种技巧保持培训课堂的积极气氛
单元八:泰然有序:讲师教材编写技巧
课程分类与建立教学方法
课程设计的意义
教材发展的方法
教案设计的方法技巧
课程设计的三个成功关键
运用系统方略于教材发展
教材发展系统
演练:教材编写实作
第四阶段
单元九:馀韵回响:讲师结尾技巧
结尾的艺术与技巧
结尾的五个应该与不应该
故事启发的力量
名人的证言佐证
强化行动与促进
小组竞赛的活动进行
结论与延伸学习的重要
【实务操演】学员进行结尾技巧的实务演练,使学员保持良好的学习心态
单元十:丰富多彩:教学媒体应用技巧
教学媒体资源在教学上的重要性
教学媒体在训练上的应用
教学媒体的种类
教学媒体的设计、制作与操作
使用教学媒体应注意事项
教学场地的布置与安排
音乐的作用与应用
演练:PPT实作
单元十一:成果确认:讲师教学考评技巧
教学考评的意义
教学考评的方法
教学考评掌握要领
基于能力的考评标准设定要领
演练:教学考评的设计
单元十二:综合演练
【实务操演】学员进行整体培训的实务演练,使学员确保培训循环的运作,提高教学效能>
学习评核:本培训学员的学习成果评核分成三部分—
(一)课程结束(第四天),即进行笔试测验,主要针对为知识性内容评量,考试题目为:选择题20题;填空题15题;简答题3题。
(二)课程结束一个月后,所有学员交出「实践证据集」电子文档,表格与证据的填写方式,课程中会完成教授。
(三)课程后三个月,举办2天回训,回训主要有三个内容:
1.进行术科评核:由学员中抽出幸运者(预计10位),进行实际操作演练,每位40分钟,讲师依据「讲师培训能力评级标准」进行能力评级。
2.进阶学习:①依据「证据集」的评核结果进行分析,将学员不足能力予以提升,②额外课程如:影像教学技巧、教学活动设计要领等。
3.讨论座谈:由讲师与学员面对面座谈,讨论、分享学员将课程所学应用于实务教学的心得与问题研讨。