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刘方

刘方 5 分

思维工具 创新思维

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创新思维

发布日期:2016-08-06浏览:6629

  • 课程时长

    12 H

    课程大纲

    第一天
    一、开场:课程介绍
    热身互动
    课程目标介绍
    课程内容介绍
    章节收获:了解课程目标及结构,明确学习目的

    二、什么是创新?
    创新的定义
    价值与价值三角
    为什么要创新?
    创新的动因、创新的范围、创新的误区
    创新中的变与不变
    需求对创新的引导
    从创意到创新
    创意与创新的区别、如何从创意走向创新
    创新带来的价值与风险
    风险的存在、控制风险的方法
    授课手段:讲授、小组讨论、问答环节
    章节收获:了解什么是创新,澄清一些常见的误解,为下一步内容做好准备。
    三、创新的准备
    打破舒适区
    行动上的舒适区、思维中的舒适区、如何打破舒适区
    现有的条件
    创新活动的规模、对创新活动的选择
    实验性发现
    破坏性创造
    考虑关联逻辑
    信息收集
    信息收集的用途、信息的来源、信息对决策的支持
    授课手段:讲授、集体活动、小组间互动
    章节收获:改变思维模式,系统性思考创新所需的因素。
    四、不同的创新偏好
    创新中的人
    创新的偏好
    了解自己
    与他人共同创新
    授课手段:讲授、小组讨论、特征识别
    章节收获:了解人们在创新时的不同偏好,学会在创新中多角度看问题。
    五、创新工具
    头脑风暴
    垂直思考VS水平思考
    6顶思考帽
    思维导图
    概念抽离法
    诱因刺激法
    特定创新工具
    授课手段:讲授、小组讨论、现场演练
    章节收获:通过对创新工具的学习和使用,掌握创新必要的技能
    课程总结与提问
    第二天
    回顾首日培训内容
    六、创新的实践
    选定主题
    列出可选主题
    界定规模与边界
    评估价值
    评估风险
    澄清信息
    汇总信息
    对信息进行分析
    提出不同的观点
    计划执行
    制定执行计划
    按照计划实施
    对风险的处理
    改进推广
    不断完善
    呈现成果
    大规模推广
    可用工具的选择
    工具矩阵
    授课手段:讲授、小组讨论、小组间互动
    章节收获:实际应用创新流程,对创新整个过程有所体验,并发现如何自身工作的关联。
    七、营造创新的环境
    充满信任的沟通
    创新前的沟通、建立信任的途径
    对创新的一致态度
    组织行为与创新、如何支持创新、持续学习的必要性
    挑战性的问题
    挑战性问题的必要性、适当的挑战、需澄清的问题
    常见的陷阱
    授课方式:讲授、小组讨论
    章节收获:发现提升组织创新的良性行为,打造企业的创新氛围
    八、课程总结与行动计划
    循环看板:收获与发展总结
    个人行动计划
    问答环节
    结束

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