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漆红

漆红 暂无评分

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领导力培训

发布日期:2015-01-22浏览:1868

  • 课程背景

    领导者有若干特点,从心理角度去分析这些特点,能有的放矢地培养领导力,开发个体的领导潜能。

    课程对象

    中高层管理者

    解决问题

    提高管理者的领导管理能力

    学员收获

    发扬学员性格特点中与领导力相符的优势
    弥补学员性格特点中与领导力不符的不足

    课程时长

    18 H

    课程大纲


    一、勇于承担的大家风范
    1、勇于承担:从情绪角度分析
    2、承担责任:从思维方面分析
    3、大家风范:
    4、使命感:
    正面案例:
    反面案例:
    培养大家风范的心理学要点:
    1)从情绪上克服紧张、恐惧、不安
    2)从思维上树立自信
    3)培养锻炼自己的工作能力
    4)挖掘内心动力
    5)从环境因素


    二、令人折服的执行力(感觉型,行动型)
    执行力的心理解析:
    领导的执行力的作用:
    正面案例:
    反面案例:
    提高执行能力的心理学要点:
    三、 大肚能容的胸襟(人际关系特点)
    大肚能容的心理解析
    容:
    理解:
    共情:
    怎么才能有共情的能力
    从技术层面
    技术之外
    包容与包庇的区别
    反面案例:
    包庇、纵容、溺爱的心理解析
    1、思维与观念
    2、双重关系问题
    3、情绪问题


    四、让员工一起奋斗的感召力(感情型)
    感召力的心理解析:
    正面案例:
    提高感召力的主要方法:
    1、锻炼与练习
    2、脱敏训练
    3、真实、真诚
    获得感召力的附加条件:思维与行为


    五、具有持久的激情(感觉型)
    激情的心理解析:
    正面案例:
    如何才能保持激情:


    六、尊重员工
    尊重的心理解析:
    表达尊重的方式:
    倾听能力:
    完整的倾听涉及若干方面:
    倾听中应避免的问题:
    正面案例:
    养成尊重他人的习惯:从行为、情绪、思维各方面培养自己


    七、说到做到,注重承诺
    承诺的作用与意义:
    如何才能做到说到做到,有效承诺:


    八、情商是领导力的核心
    什么是情商:
    正面案例:
    保持情绪稳定、控制情绪的方法:
    对待他人:以情制情
    对待自己:
    1自我觉察
    2自我疏导
    3自我认知
    4自我分析

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